EĞİTİMDE REHBERLİK HİZMETLERİ

Bir insana yapacağımız en büyük iyilik  o kişinin kendisini tanımasına ve keşfetmesine yardımcı olabilmektir. Eğitimde Rehberlik Hİzmetlerinin ortaya çıkmasının bazı nedenleri vardır. Bu nedenler aşağıda maddeler halinde belirtilmiştir.

a-) Toplumlarda kişilerin seçebileceği mesleklerin sayısı ve çeşidi artmıştır.

b-) Eğitim kurumları çeşitlenmiş ve okul programları her geçen gün değişmektedir.

c-) Yaş , cinsiyet , etnik kimlik ,ekonomik farklılık , zihinsel ve bedensel farklılıklara sahip öğrencilerin aynı eğitim ortamlarında bulunmaya başlaması.

d-) Sanayileşme ve modernleşme sonucu aile tiplerinin çeşitlenmesi ve değişmesi .

Öğrenci : Okullardaki Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetlerinin temelinde öğrenci vardır. Öğrencinin bilimsel standartlar ve ilkeler doğrultusunda gelişimi ve kendisini tanıması amaçlanmaktadır.

Rehber Öğretmen ( Psikolojik Danışman ) : Okullardaki rehberlik hizmetlerini eğitim politikaları doğrultusunda , öğrenci gelişimini ve öğrenciye desteği temel alarak görevini koordineli bir şekilde icra eden öğretmen.

Öğretmen : Öğrenci gelişimini temel alan aktif öğrenme metodlarını uygulayan ve okul rehber öğretmeniyle koordineli hareket eden okul personeli.

Yönetici: Öğretmen , Öğrenci , veli ve  rehber öğretmen arasında koordinasyonu sağlayan eğitim ortamlarının düxenlenmesinden sorumlu okul personeli . Yöneticilerin eğitimi bir uzmanlık alanı olarak görmesi ve bu anlayışla hareket etmesi gerekmektedir.

OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ

  Türk Milli Eğitim Sistemininin amaçları çerçevesinde Okul Rehberlik Hizmetlerinin temel görevi , öğrencilerin kendilerini ger.ekleştirmelerine , ilgi , yetenek ve kabiliyetlerine göre bğir üst eğitim kurumuna geçişe hazırlamak , her türden rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini bu amaçlar doğrultusunda yerine getirmek görevleri vardır.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİNİN GENEL AMAÇLARI 

Öğrencilerin ;

a-) Öğrencinin kendisini tanımasına ve kabullenme sürecinde destek olma

b-) Toplumda sağlıklı ilişkiler kurma yolları hakkında bilgilendirme

c-) İş hayatındaki gelişmeler hakkında bilgilendfirme

d-) Yaşam becerilerinde kendine güven ve yeterlilik konularında yardımcı olma

e-) Üst eğitim öğretim kurumları hakkında bilgilendirme

REHBERLİK HİZMETLERİNİN İLKELERİ

* Rehberlikte insana saygı esastır.

* Bireysel seçme özgürlüğü dikkate alınır.

* Yaşam boyu bir hizmettir.

*Bireysel boyutta gizlilik esastır.

* Hizmetlerden yararlanma da gönüllülük esastır.

* İşbirliği ile yürütülen bir hizmettir.

* Tüm öğrencilere açıktır.

* Eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır.

Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında yürütülen rehberlik hizmetlerinde sorunlara erken müdahale , gelişimsel ve koruyucu rehberlik temeli esas alınır. Bu maksatla okullarda Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu kurulur. Okul rehberlik hizmetleri aşağıdaki hizmet alanlarına ayrılmıştır.

REHBERLİK HİZMET ALANLARI

*  Bilgi toplama ve Yayma

* Oryantasyon

* Bireysel rehberlik

* Yöneltme ve yerleştirme

* İzleme ve Değelendirme

* Grup rehberliği

* Çevre ve veli ile ilişkiler

* Mesleki rehberlik

* Araştırma ve geliştirme

* Eğitsel rehberlik

* Bireyi tanıma

* Psikolojik danışmanlık

*Müşavirlik

REHBERLİK HİZMETLERİNDE KULLANILAN YÖNTEM VE TEKNİKLER

* Grup tartışması yöntemi

* Rol yapma yöntemi

* Örnek olay imcelemesi yöntemi

* Bilgi verme – Anlatım Yöntem

* Gözlem

* Olay kaydı

* Anket

Okullardaki rehberlik hizmetleri ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ne bağlı hizmetler vermektedir.

14
like
1
love
0
haha
1
wow
0
sad
0
angry
18 Yorum konuları
10 Konu cevapları
0 İzleyiciler
 
En çok tepki verilen yorum
En yeni yorumlar
19 Yorum yazarları
Kerem özdemirWasabiTemel UçakErcanMurat Siyli Son yorum yazarları
  Abone ol  
En Yeniler Eskiler Beğenilenler
Bildir
Irmak Kurt
Üye

Hiçbir işe yaramıyorlar yaramadıkları gibi bir de bir gün bir şey sormaya gittiğimde kapıdan def edildim.. Yani daha nasıl davranması gerektiğini bilmeyen insanlar öğretmen oluyor.. Bunun gibi öyle çok örnek gördümki.. Buraya daha fazlasını yazsam da olmaz aklıma geldikçe başka bir durumu söylediğim arkadaşımın yüz ifadesi aklıma geliyor daha da sinirleniyorum neyse..

Çalı Kuşu
Yazar

Eğitim mi? Nerede sorası geliyor insânın. Bizim eğitim sisteminde teorikte herkesin imreneceği mevzûât çok da, efendim pratikte üzülerek söylemeliyim ki kayda değer bir gelişme yok. Bu alanda bilinçli öğretmen adayı yetiştirmek için verilen pedagojik eğitim bile baştan savma. Toplum olarak mutsuzuz özetle aslında fihristle desek daha doğru olur.

Necati toptaş
Üye
Necati toptaş

Ülkemizde pek az kendini gerilşteren insanlar var.

Bir Başak Kadını
Üye

Aslında çok önemli ama nedense, bizim ülkemizde rehberlik, psikoloji, mantık, felsefe gibi bilim dalları pek ilgi görmüyor, eğitim politikasında da gerektiği gibi uygulanmıyor ne yazık ki.

Bahareylul
Yazar

Okullarda hiç işe yarandiğini gormedim diyebilirim 👌